外院成功举办“菁领讲坛暨英语(师范)专业国际视野拓展系列培训”聚焦人工智能赋能当代教育
2025年9月18日,博彩网址大全-博彩网址
再次邀请国际知名教育专家贝克·黛珂斯博士(Dr. Bek Duyckers)为2023级师范生带来题为“人工智能赋能当代教育:批判性思维与创造力的新路径”专题讲座。本次活动是学院“菁领讲坛暨英语(师范)专业国际视野拓展系列培训”的重要组成部分。活动聚焦前沿教育技术的应用与实践,旨在进一步提升师范生的教学设计创新能力与跨文化教学素养,为其未来投身外语教育领域夯实专业基础。
黛珂斯博士作为教育创新领域的领军人物,拥有博士学位及三项硕士学位,其研究涵盖国际教育合作、跨文化能力培养及人工智能教育应用等多个方面。她曾在泰国、西班牙等多国推动教育项目,具备丰富的国际教育经验与前瞻性理念,致力于通过科技赋能教学,培养具有全球视野的公民。

讲座中,黛珂斯博士从人工智能的基本概念入手,系统介绍了“狭义人工智能”(Narrow AI)与“通用人工智能”(General AI)的区别,并结合教育场景,详细阐述了AI在个性化学习、创意激发和评估反馈等方面的应用实例。她通过多个学科案例,如地理学科中的资料可信度分析、英语写作中的AI辅助创作、影视制作中的AI视觉生成等,生动展示了如何将AI技术融入课堂教学,以激发学生的批判性思维与创造力。

黛珂斯博士强调,“人工智能不仅是工具,更是教育创新的催化剂。”她鼓励英语师范生在未来教学中积极探索AI的应用边界,学会设计融合AI的任务情境,引导学生从信息接收者转变为问题发现者、解决方案的设计者与创造者。

讲座后,黛珂斯博士与同学们深入交流了对人工智能时代的外语教育新模式的看法,并回答了同学们对于新形势下外语人才发展路径的问题。参加讲座的同学普遍认为,本次讲座内容前沿、案例丰富,不仅拓宽了他们对AI在教育中应用的认识,也提供了富有操作性的教学策略与任务设计方法,有效助力他们将教育理论与技术实践相结合。
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将继续举办“菁领讲坛”,深化“本土化+国际化”双轨融合的教师教育体系,为培养高素质专业化创新型中学英语教师和未来教育家奠定坚实基础。
讲座心得:
我很高兴聆听了Dr.Bek Deyckers教授的报告,报告深刻讲述了AI在教育中的双重角色。AI既是需严格防范的评估干扰源(如AIAS无AI评估),更是能激发创新的教学工具。报告中CAC AI个性化助手的应用、利用AI生成写作灵感等实践案例,充分展示了AI在促进批判性思维、个性化学习和创造力发展方面的巨大潜力,对我有很大启发意义。
秦圣尧
今天的讲座让我对AI在教育中的作用有了更深的理解。AI确实能提高效率,帮助整理信息和提供学习支持,但是过度依赖AI会削弱我们的独立思考和批判能力。教学中,老师在引导学生核实信息、判断可靠性方面仍不可替代。这次讲座也让我反思自己平时使用AI的方式:我是否只是寻求快速答案,而忽略了主动分析和思考。真正的学习不仅是获取信息,更在于理解、质疑和创造。
张烨
今天听了老师关于AI在教育中的角色的讲座,深受启发。尤其是“AI Exploration”教学案例改变了我对AI与创造力之间关系的看法。她引导学生以编写故事、生成图像、设计模型等方式,创造性地运用AI解决问题。这让我意识到,AI并非创造力的替代,而是可以成为培养思辨、写作、想象与逻辑思维的有力工具。教育的关键在于如何引导我们与AI协同共创。
文玥骅
今天有幸听了一场来自澳大利亚的教授带来的关于AI的讲座。讲座中,她给我们详细介绍了各种不同的AI以及具体使用场景,让我对AI与学习的关系有了更深的思考。讲座结束后的问答环节尤其令人印象深刻,有学生问到关于翻译系学生的未来该何去何从时,教授以昨日在重庆讲学的经历告诉我们,当她面对一群非英语专业学生而采用实时翻译字幕时,整体的正确率只有40%,这意味着这其中具有极大的提升空间,而人才是起到填补这空缺的主导作用。作为一名外语专业的学生,我想我们不仅要提升专业能力,更要学会合理且正确地利用AI,了解AI,甚至创造AI,这样才能不断挖掘潜能,培养批判性思维,在AI时代找到我们自己的立足之地。
周杉
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潘天睿