（图为绘制的新课标思维导图）
实地访谈
在完成访谈设计之后团队成员分别与老师们展开了访谈。
王圆圆同学采访了江苏省邳州市明德实验学校的申夫艳老师。在树立英语学习方法与观念方面，申老师提到应鼓励学生主动学习，在课堂教学之外自主寻找一些学习资源；持续阅读，保持每天的英语阅读量；反思与自我评估，定期总结学习过程与成果并自我修正；长期视角，设立长期的学习和发展目标等等，进而发展出一套适合自身的有效英语学习策略，为持续地、积极地学习英语提供动力。
苏卿同学采访了江苏省如皋中学高三英语组的卢霞老师，访谈时老师在把握英语学科核心素养四大要点关系与培养方法方面尤其强调了引导性教学，即基于教学主题语境合理设置教学目标，可以将读文本作为切入点，讨论其中的语言知识并进一步学习、理解、应用与实践。
王奕萱同学采访了南京市第十三中学刘美琳老师。刘老师经验丰富，给予了相当具有参考价值的指导。访谈中，就建立形成性体系与终结性评价相结合的评价体系给出意见后，刘老师特意指出要注重教—学—评的一致性，即教学内容、教学目标以及教学评价要做到前后一致。之后，刘老师还提到需要鼓励学生不要过度关注分数本身，而是要关注扣分点，通过反思回顾改进学习计划以避免盲目低效的学习。
